奥林匹亚，华盛顿州 — 华盛顿州政府宣布削减幼儿园过渡项目（Transition to Kindergarten, TK）25%的州资金，预计将减少学生参与该计划的机会，影响全州157个学区，并导致近2000名4岁儿童无法接受该项目的支持.这一削减是州长弗格森的提案以及2026年立法机构行动的结果.根据2026年4月9日奥林匹亚发布的消息，TK项目是立法授权的计划，旨在为需要额外准备以成功进入幼儿园的4岁儿童提供支持.今年，全州有超过7000名学生参与该项目.
州教育部主任克里斯·雷克达尔表示：’这些削减是短视的.每年，我们的前TK学生进入幼儿园时都比同龄人准备得更好，尤其是对于有残疾的学生和低收入学生，这种差异尤为明显.这些削减是公共政策的彻底失败，选民应质疑政策制定者是否真正重视结果,问责和公平.’ 雷克达尔还指出，参与TK项目的学生在华盛顿州幼儿园发展技能评估（WaKIDS）中，每年的表现都优于同龄人，涵盖认知,语言,阅读,数学,身体和社交情感发展六个领域.他强调：’在全球数学和阅读能力下降的背景下，现在不是削减有效项目的时机.我们应加倍投资，确保没有学生被排除在高质量的学习环境中.’
雷克达尔还批评了削减决策过程，称：’在我30年的教育生涯中，从未见过如此不理智且有害的教育资金削减.尽管数据非常明确，州长和立法多数仍执行了这项有害的政策.学区领导们难以理解为何一个成功,基于证据的项目会被民主党多数目标.我从未见过如此程度的本地教育领导者的不满，这是可以理解的.’ 根据立法机构的指示，州教育部已启动削减资金的实施，并优先考虑某些学生群体和社区的资金分配.州教育部表示，已向学区分享了2026-27学年资金水平的初步分析，并创建了一种资金分配方法，确保没有现有TK项目的学区会完全失去资金；优先考虑服务大量低收入学生的学区；支持小型和农村项目，确保每个现有项目的学区至少能提供一个20名学生的班级；审查其他州资助的早期学习机会的访问差距；并考虑服务大量有残疾学生和双语学习者的学区.
雷克达尔表示：’这些不只是表格上的数字，这是我们的共同未来.作为一名家长,教育工作者和使用数据和研究指导决策的州领导，我致力于提升已证明其有效性的项目，而不是削减它们.’ 他继续说道：’预算反映了我们的价值观.尽管今年州预算增长了20亿美元，但立法机构和州长却在早期学习和早期阅读项目上以不成比例的速度削减资金.我们的年轻人依赖政策制定者以他们的最佳利益为首要考虑做出每项决定和投资.教育工作者每天都在这样做–政策制定者能否做到这一点?’
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