华盛顿大学研究人员探索学校禁令的影响
研究小组希望在本学年至少在西部华盛顿学校接受禁令的至少300名中学和高中生，老师和父母。
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西雅图 – 随着学年的进行，安全是许多人的头脑，尤其是当一些当地学校在课堂上禁止手机。
现在，华盛顿大学的研究人员正在研究这些手机禁令对学生，老师和父母的影响。
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UW心理学助理教授Lucia Magis-Weinberg说：“那里的研究很少，并比较了不同政策的功效。
Magis-Weinberg说：“许多教室都要求学生在前部或篮子里留下[手机]。T解锁了电话。她说，这项研究有望由西雅图公立学校和半岛学区代表学校。Magis-Weinberg说：“我们知道设备正在分散注意力。我们知道有些学生正在听音乐。有些学生正在拍照或视频。“除了对学生分心，她说的老师还与她交谈过还希望使用学校或地区范围的电话禁令或政策。这样，他们就不需要花时间在上课期间进行监控或实施自己的个人规则。“每天，每天，每个学校总是有不同的情况，”参加Tyee Middle的11岁索菲·迪尔（Sophie Dye）说贝尔维尤（Bellevue）的学校。她的母亲米娜（Mina）说：“我不得不说，说实话，有一些利弊。”两者都认识到电话使用情况必须受到限制。米娜（Mina）说，作为父母，她希望手机放在课堂上的盒子里，学生可以在紧急情况下访问。
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米纳说：“拥有电话是确保孩子安全的另一种设备。” UW报告希望在学年完成后对学校和地区进行审查的另一个有用的工具。
华盛顿大学研究人员探索学校禁令的影响 – 西雅图新闻
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