西雅图 – 华盛顿大学近日发布一项关于青少年智能手机及社交媒体使用情况的调查研究，该研究已发表于《美国医学会杂志》(JAMA)。
研究人员对13至18岁的青少年群体进行了智能手机使用习惯的调查，旨在评估智能手机使用对青少年学校任务参与度和整体学业投入度的影响。数据显示，青少年在学校期间平均花费超过一小时使用智能手机，其中大部分时间用于社交媒体应用程序，如 Instagram、TikTok 和 Snapchat。
研究还发现，家庭年收入与智能手机使用情况存在关联：16至18岁青少年中，来自低收入家庭的青少年更倾向于频繁使用智能手机。
华盛顿大学医学院儿科学教授 Dimitri Christakis 博士评论指出：“这些应用程序的设计旨在吸引用户，这可能导致学生在课堂上难以集中精力学习，并影响他们与同学和老师建立社交技能的机会。”
首席作者、加州旧金山大学儿科学副教授 Jason Nagata 博士表示，这项研究将讨论的重点从青少年自我报告的过度使用问题转向了实际行为。“青少年可能无法准确报告他们的屏幕使用时间。客观的智能手机使用数据为我们提供了更为清晰的实际使用情况。”
研究表明，至少32个州和华盛顿特区已开始制定政策，旨在禁止或限制在学校使用手机。Christakis 博士认为，这些禁令的执行力度不足。“目前为止，这些政策要么执行不力，要么根本没有得到执行。我认为美国需要认识到限制儿童在学校学习机会的长期影响。”
该研究的发现预计将持续影响对智能手机在学校使用的讨论，教育工作者和政策制定者正在积极寻求方法引导学生减少手机依赖，专注于学业。
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