华盛顿州奥林匹亚 – 华盛顿高等教育官员指控批评家故意歪曲了州测试，以削弱公立学校并推动私有化。
Chris Reykdal的公共教学局长在周三发布了2025年春季评估结果，并报告了数学级和大多数英语的年级水平的持续改善。
雷克达尔说：“有一个动力来使公共部门私有化，故意的虚假陈述和随后的测试分数武器化是一项关键策略。” “如果您曾经听说过‘我们一半的学生无法阅读或进行基础数学，那么您就被骗了。”
根据OSPI的说法，有71％的学生在英语语言艺术中表现出“基础”等级知识或以上的知识，而数学则有63％。超过一半的学生，英语50.8％和数学的40.7％，不需要补救课程，这是2024年以来几乎没有变化的数字。
共和党参议院核心小组的工作人员对框架提出异议，声称“基础”类别包括一些不符合标准的学生。
“在大流行的前一年，年级的绩效为59.6％，数学率为48.9％，”核心小组预算顾问瑞安·摩尔（Ryan Moore）说。 “鉴于我们有110万公立学校的学生，比六年前的年级学生少了100,000名。”
在使用相同评估系统的11个州中，华盛顿在英语中排名第二，数学排名第四。
雷克达尔说：“华盛顿的学生继续在全国范围内以比同行的表现更好或更好。”
结果是国家数据显示了COVID-19大流行病恶化的阅读和数学分数十年幻灯片。最新的国家教育进步评估考虑了“国家的成绩单”，在20多年来发现了12年级的阅读和数学分数。八年级学生也失去了科学领域。
雷克达尔（Reykdal）认为，更广泛的社会因素在全球范围内逐渐下降，以儿童肥胖，智能手机使用和视频游戏为贡献者。
他说：“世界又在下降。整个地球的年轻人正在发生一些事情。” “如果我们希望我们的孩子在学术上表现良好，学校必须加强，家庭和社区不得不说，设备时间更少，阅读时间更多，营养更好，睡眠更好。’”
华盛顿州立学区的四分之三已经通过或更新了有关智能设备的政策。
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